Ο τροχός των συναισθημάτων είναι μια δραστηριότητα για τους μικρούς μας μαθητές. Ζητώ απο το παιδί να χρωματίσει το κάθε συναίσθημα με όποιο χρώμα θεωρεί ότι του ταιριάζει και να αίτιολογήσει την επιλογή του. Έπειτα του ζητώ να εκφράσει το κάθε συναίσθημα χωρίς λόγια!
Σκοπός είναι μέσα απο το παιχνίδι και την ζωγραφική να καταλάβω αν και πως αντιλαμβάνεται το παιδί τα συναίσθηματα, αρχικά μέσα απο την περιγραφή του και έπειτα να αντιληφθώ την ύπαρξη ή μη κάποιας δυσκολίας στην έκφραση των συναισθημάτων.
Είναι πολύ ενδιαφέρον τι μπορεί να μας πεί ένα παιδί..
Μπορείτε να φτιάξετε και εσείς έναν τροχό συναισθημάτων προσαρμοσμένο στην ηλικία του κάθε παιδιού.
Ενδείκνυται η χρήση σε παιδιά με αυτισμό Υψηλής λειτουργικότητας και Άσπεργκερ που παρουσιάζουν δυσκολία στην αντίληψη και έκφραση των συναισθημάτων.
Σας παρουσιάζω ενδεικτικά ένα παράδειγμα απο ένα παιδάκι που παρακολουθώ το οποίο πηγαίνει στην Β' τάξη του Δημοτικού σχολείου με διάγνωση Άσπεργκερ και κάποιες απο τις ερμηνείες που εδωσε στα χρώματα.
Χαρά: Επέλεξε να την χρωματίσει κόκκινη γιατί όπως είπε χαρακτηριστικά "Είναι καλή σαν την καρδούλα μας που είναι κόκκινη"
Ευτυχία: Αν μπορούσε λέει θα την χρωμάτιζε και αυτή κόκκινη αλλά αφού είχε χρησιμοποιήσει ήδη το κόκκινο επέλεξε το πορτοκαλί γιατι του μοιάζει. Η ευτυχία μου είπε είναι πολύ καλή σαν την χαρά.
Θυμός: Είναι εκείνος με το μαύρο χρώμα γιατί όπως μου είπε όταν είμαστε θυμωμένοι όλα είναι μαύρα και δεν είναι καλό.
Φόβος: Ήθελε να τον χρωματίσει μπλέ σκούρο αλλά δεν είχαμε και χρησιμοποίησε το γαλάζιο. Τον ρώτησα αν αισθάνεται φόβο και γιατί και μου είπε πως φοβάται το σκοτάδι.
Ενοχή: Αφού του εξήγησα τι σημαίνει επέλεξε το γκρί που στην ψυχολογία δηλώνει την ουδετερότητα.
Μπορείτε την ώρα που το παιδί χρωματίζει να του κάνετε και ερωτήσεις σχετικά με το αντίστοιχο συναίσθημα και θα καταλάβετε πολλά για την συναισθηματική του κατάσταση.
Δοκιμάστε το!
Με αγάπη Ιωάννα
Σκοπός είναι μέσα απο το παιχνίδι και την ζωγραφική να καταλάβω αν και πως αντιλαμβάνεται το παιδί τα συναίσθηματα, αρχικά μέσα απο την περιγραφή του και έπειτα να αντιληφθώ την ύπαρξη ή μη κάποιας δυσκολίας στην έκφραση των συναισθημάτων.
Είναι πολύ ενδιαφέρον τι μπορεί να μας πεί ένα παιδί..
Μπορείτε να φτιάξετε και εσείς έναν τροχό συναισθημάτων προσαρμοσμένο στην ηλικία του κάθε παιδιού.
Ενδείκνυται η χρήση σε παιδιά με αυτισμό Υψηλής λειτουργικότητας και Άσπεργκερ που παρουσιάζουν δυσκολία στην αντίληψη και έκφραση των συναισθημάτων.
Σας παρουσιάζω ενδεικτικά ένα παράδειγμα απο ένα παιδάκι που παρακολουθώ το οποίο πηγαίνει στην Β' τάξη του Δημοτικού σχολείου με διάγνωση Άσπεργκερ και κάποιες απο τις ερμηνείες που εδωσε στα χρώματα.
Χαρά: Επέλεξε να την χρωματίσει κόκκινη γιατί όπως είπε χαρακτηριστικά "Είναι καλή σαν την καρδούλα μας που είναι κόκκινη"
Ευτυχία: Αν μπορούσε λέει θα την χρωμάτιζε και αυτή κόκκινη αλλά αφού είχε χρησιμοποιήσει ήδη το κόκκινο επέλεξε το πορτοκαλί γιατι του μοιάζει. Η ευτυχία μου είπε είναι πολύ καλή σαν την χαρά.
Θυμός: Είναι εκείνος με το μαύρο χρώμα γιατί όπως μου είπε όταν είμαστε θυμωμένοι όλα είναι μαύρα και δεν είναι καλό.
Φόβος: Ήθελε να τον χρωματίσει μπλέ σκούρο αλλά δεν είχαμε και χρησιμοποίησε το γαλάζιο. Τον ρώτησα αν αισθάνεται φόβο και γιατί και μου είπε πως φοβάται το σκοτάδι.
Ενοχή: Αφού του εξήγησα τι σημαίνει επέλεξε το γκρί που στην ψυχολογία δηλώνει την ουδετερότητα.
Μπορείτε την ώρα που το παιδί χρωματίζει να του κάνετε και ερωτήσεις σχετικά με το αντίστοιχο συναίσθημα και θα καταλάβετε πολλά για την συναισθηματική του κατάσταση.
Δοκιμάστε το!
Με αγάπη Ιωάννα
